培育目的上技校好吗  幼师学校怎么样

　　本专业培育具备学前教育专业学问，能在托幼机构从事保教和研讨工作的教员学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研讨人才。

　　培育请求

　　本专业学生主要学习学前教育方面的根本理论和根本学问，遭到幼儿教育技艺的根本锻炼，具有在托幼机构停止保育、教育和研讨的根本才能。

　　学问技艺

　　毕业生应取得以下几方面的学问和才能：

　　．控制学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与施行、幼儿教育研讨办法等学科的根本理论和根本学问；

　　．控制察看幼儿、剖析幼儿的根本才能以及对幼儿施行保育和教育的技艺；

　　．具有编制详细教育计划和施行计划的初步才能；

　　．熟习国度和中央幼儿教育的方针、政策和法规；

　　．理解学前教育理论的开展动态；

　　．控制文献检索、材料查询的根本办法，具有初步的科学研讨和实践工作才能。

　　研讨办法

　　历史法 、调查法：察看法、说话法、查阅材料、问卷法、实验法 、自然实验：单组实验，等组实验，循环实验 、教育实验、 统计法

　　主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗、传学，伦理学，言语学等学科关系亲密

　　主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童开展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研讨办法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教员口语等。

　　主要理论性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，普通布置6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教员资历证。此外，有局部地域因环境特殊，也有依据国度或中央政策布置在校学生去偏僻地域停止支教（停止为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。

　　修学年限

　　中专：三年

　　技工：两年

　　五年制大专：五年（前两年学高中根底课程，后三年学专业课）

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